Estudiantes practicando durante el taller "Aprendiendo a modelar diseños 3D"

Douglas Sandoval

Docente universitario

El 27 de abril, durante la clase de IntroHardware, se realizó el taller “Aprendiendo a modelar diseños 3D”, con el fin de materializar y prototipar ideas para proyectos de OpenHardware. En dicho taller participaron estudiantes de primer año de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Computación.

Uno de los ejes principales del taller se enfocó en las áreas STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics), las cuales están orientadas a la promoción y mejora del aprendizaje por medio del conocimiento de diferentes disciplinas tecnificadas del saber desde un enfoque integral.

El conocimiento sobre las metodologías, herramientas y técnicas de las áreas STEM representa un punto diferenciador en los perfiles profesionales, pues quienes se desarrollan en dichas áreas se encuentran mejor preparados ante la globalidad de un mundo colmado de dispositivos electrónicos programables, así como dispositivos conectados a internet de las cosas (IoT) que recolectan grandes volúmenes de información o se encargan del diseño de componentes para impresión 3D.

También, se incorporó la modalidad de Aulas colaborativas, con el propósito que los estudiantes participen en clase de manera más proactiva y compartan sus propios conocimientos, es decir, que el aprendizaje sea dirigido por los propios estudiantes y la comunicación alumno-profesor sea más eficiente.

La coordinación de Ciencias de la Computación de la ULS tiene como objetivo formar profesionales expertos en el diseño, desarrollo e implantación de sistemas informáticos (software) y el manejo del correspondiente Hardware. Profesionales capaces de diseñar, desarrollar, implantar y mantener actualizadas las infraestructuras de Tecnologías de Información y Comunicación a diferentes escalas, promoviendo así la automatización y optimización de los recursos en las empresas, organismos e instituciones donde prestará sus servicios.

Fuentes:

1. Nica, L. (2021, 9 diciembre). ¿Qué es el Internet de las cosas (IoT)? Avast Academy. Recuperado 10 de marzo de 2022, de https://www.avast.com/es-es/c-what-is-the-internet-of-things

2. Ianina, Z. (2018, 21 septiembre). La importancia de la metodología STEAM para el medioambiente y las artes. medium. Recuperado 12 de marzo de 2022, de https://ianinazubowicz.medium.com/la-importancia-de-la-metodolog%C3%ADa-steam-para-el-medioambiente-y-las-artes-7026ddfd4d6d

3. C, L. (2018, 29 agosto). Implementación de la impresión 3D en la educación ¿Una necesidad? 3dnatives. Recuperado 12 de marzo de 2022, de https://www.3dnatives.com/es/impresion-3d-en-la-educacion-290820182

Arcos, A. (2022, 12 enero). Las cinco tendencias educativas que marcarán este 2022. Magisterio. Recuperado 20 de marzo de 2022, de https://www.magisnet.com/2022/01/las-cinco-tendencias-educativas-que-marcaran-este-2022/